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孟行(háng )悠这才放心：那就好，勤哥是个好老师，绝对不能走。

六班后门()大开着，迟砚和孟(mèng )行悠站(zhàn )在教室最后面略显突兀，引得经过的人总()会往教室里面看几眼，带着探究意味。

施翘本来想(xiǎng )呛呛回(huí )去，可一想()到自己那个还吊()着石膏的大表姐，又把话给憋了回去，只冷哼一声，再不()(bú )敢多言(yán )。

迟砚()晃到孟行悠身边来，盯着黑板上人物那处空白，问：那块颜色很多，怎么()分工(gōng )？

景宝(bǎo )抬起头，可能孟行悠长得太纯良了些，让孩子产生不了()防备感，他试着跟她对话：那(nà )你哥哥(gē )叫什么(me )

贺勤赔笑，感到头疼：()主任，他们又怎么()了？

两个人僵持了快一分钟，景宝见哥哥软(ruǎn )硬不吃()(chī )，不情不愿地松()开他的腿，往孟行悠面前走。

现在不是，那以后有没有可()能发展一下(xià )？()