信托现在的大多数怙恃都市云云教育自己的孩子要珍惜在校学习的时光:“孩子啊，你别总是埋怨自己在校学习的日子有何等辛勤，等到你以后真正走出学校，走向社会的时刻才会发现自己在学校学习的日子是何等轻松与快乐，而挣钱的日子是何等艰难和不容易。”
实在否则，现在的学生所要遭受的压力是异常大的。而且这些压力来自于多个方面:怙恃希望自己的孩子成就优异，仕途顺遂；学校先生则希望学生起劲学”习，争创佳绩，为校争光；而同砚之间则是将自己的成就与他人相互对照，若这次比别人差，就加倍起劲，拼命学习，争取下次遇上。谁也不愿意输给别人。上述种种，就是现在学生的压力。而学生在长时间担负云云重的压力后，就会身心俱疲，发生厌学心理。以是说，人人万万别以为现在学习很轻松啊。而我要讲的这个故事，就跟学生学习压力太大有关。
郑航宇是一个高中生，他的怙恃把他放在一个整日制封锁治理式学校就读。所谓整日制封锁治理式，就意味着郑秋宇每五天才气回家一次，与家人团圆。这正是
他所不愿意的，这并不代表他喜欢回家，而是由于他并不喜欢被学校的先生所牵制。
郑航宇在学校并不算不是一个勤学生，反倒是个差学生，虽然他平时也在起劲学习，但并不是说起劲了就一定会有收获，俗话说，一分耕作，一分收获。然则这句话似乎并不适用于郑航宇。对于郑航宇来说，他自己已经在学习上花了十二分的起劲，然则他的考试成就并没有芝麻着花节节高，反倒犹如石头掉下悬崖一样平常，一落千丈。实在郑航宇自己并不是很在意自己的学习成就。由于他事实已经去起劲过了，感受心安理得。“学习成就欠好也许并不是我的错，也许是我真的没有学习的先天吧。”郑航宇在心里如是说。然则，郑航宇的班主任并不这么以为，他以为郑航宇学习成就欠好，完全是他自己的过错，是他不起劲学习，耐久与班级里那些不三不四的同砚来往所造成的。
于是，郑航宇的班主任对他的牵制加倍严肃，要求加倍严酷，想要把他从那些所谓的坏学生的行列里拉出来。由于在郑航宇班主任的印象里，他在刚进校时是个不折不扣的勤学生，学习起劲成就优异，而现在却自甘堕落同那些坏学生整日厮混，吊儿郎当。
但这并没有起到任何作用，反而使郑航宇的厌学心理更盛。由于郑航宇以为班主任已经给了自己足够的压力，这压力迫使自己起劲的学习几近疯狂，但成就却毫无转机，自己的心里已经溃逃了，于是最先厌学。但他那憎恶的班主任却顽强的以为自己学习不起劲。并以为自己的那些密友是坏学生。
于是郑航宇与班主任之间的裂痕越来越大，不能填补。
在一次考试之后，他的班主任终于怒气冲发的找到了在课堂中呼呼大睡的郑航宇，“啪”的一声把那张只有23分的试卷用力砸在桌子上。班主任见郑航宇被砸醒了，便最先破口痛骂:“你看看你自己，刚开学的时刻还好好的，是一个学习认真，成就优异的勤学生，我一直很看中你。想要把你培育成一个有益于国家的栋梁之才。可你看看自己都做了些什么？自从你同那些不三不四的学生厮混后，学习成就犹如熊市般下滑，各科先生在上课你也不听，自己私底下在干什么也不知道。尤其是在上我的课的时刻，你居然在课桌下偷偷玩手机，真是胆大包天！我看你就是有意和我作对！自己想想你玩手机被我抓了若干次。我每次都语重心长的劝你，情绪你都把我的话当成耳边风了是吧！我真是瞎了眼了，居然看中你这样不争气的学生！”郑航宇的班主任说的口水飞溅，唾沫横飞了郑航宇一脸。本以为他会有悔改之意。但没想到的是，郑航宇只是抬起头看了一眼自己，便有爬下呼呼大睡。
这使郑航宇的班主任又生气又无奈，最后只好摔门而去。
几天之后的郑航宇与他的几个密友相约去爬山，人人穿上爬山服，带齐了爬山必须的食物，便最先爬山了。刚最先的时刻山路平展，人人的体力也都十分充沛，以是在爬山的时刻也有说有笑的。约莫一个小时后，人人的额头都充满了汗珠，语言的次数也逐渐少了，即便有说的，也是边说边气喘吁吁，说的话也连不成句了。人人这才发现自己都有些体力不支了。其中一人便提议人人都到周围的大草坪上休息一下，休息的差不多了再继续爬山。人人也是至心很累了，于是便都赞成了。到了草坪上，人人都卸下了行李，各自休息起来。郑航宇也由于口干舌燥想要拿起水壶喝水，效果他一摸爬山包，才发现自己的水壶没灌水。
于是郑航宇便向密友们见告了缘故原由，之后就自己一小我私人找水去了。虽然山中有大片的林子，但就是找不到小溪，更找不到可以喝的水。又过了一段时间，郑航宇照样没找到水源，心中便最先焦躁起来，他想镇静一下自己的心里，可怎么也静不下来，而且心中愈加焦躁。厥后他又最先妙想天开起来，逐渐地他又想到了他那憎恶的班主任先生，想起他那喋喋不休的话语。“他真是烦，一点都不明白我的痛苦，总仗着自己是先生对我说教个没完。要是有时机，我一定要让他也体会一下做学生的痛苦，让他也尝尝被人说教的滋味。”郑航宇嘟囔着。
评论